Les effets des écrans sur le développement de l’enfant
Comment gérer les écrans en famille
Les écrans entravent l’enfant et il faut le préserver de la surexposition. Mais comment la mesurer ? Comment agit-elle ? Avec quelles conséquences ?
Comment résister à la pression et agir ?
Description
Les sciences commencent à avoir le recul nécessaire pour mesurer les effets des écrans sur le développement des enfants. Ils sont sans appel, ils entravent l’enfant et il faut le préserver de la surexposition. Mais comment la mesurer ? Comment agit-elle ? Avec quelles conséquences ?
Comment résister à la pression et agir ? Pourquoi et comment faire modèle soi-même ?
Parlons-en librement, échangeons nos astuces, rassurons-nous, toutes les familles vivent cette difficulté.
Mais prenons ici nos points de repères, répertorions les outils proposés et avançons dans l’intérêt de nos enfants et de la société.
Publics visés
- Adultes via une structure
- Particuliers, inscription individuelle
Formules proposées :
- Conférence participative 2h
Besoins matériels :
- un espace avec tables
- un espace libre pour évoluer,
- un paper board.
Formation animée par Gisèle Henriot, éditrice et formatrice, forte d’une trentaine d’années d’expérience dans l’éducation en tant qu’enseignante et directrice d’école en réseau prioritaire.
Alternance d’échanges d’expérience, d’apports théoriques basés sur les dernières recherches en neurosciences affectives et d’exercices pratiques.
Contenu détaillé sur demande (via DEMANDER UN DEVIS)
Informations complémentaires
| Intervenant-e-s | Gisèle Henriot |
|---|
Éditions Perspective
Les sciences commencent à avoir le recul nécessaire pour mesurer les effets des écrans sur le développement des enfants. Ils sont sans appel, ils entravent l’enfant et il faut le préserver de la surexposition. Mais comment la mesurer ? Comment agit-elle ? Avec quelles conséquences ?
Comment résister à la pression et agir ? Pourquoi et comment faire modèle soi-même ?
Parlons-en librement, échangeons nos astuces, rassurons-nous, toutes les familles vivent cette difficulté.
Mais prenons ici nos points de repères, répertorions les outils proposés et avançons dans l’intérêt de nos enfants et de la société.
Publics visés
- Adultes via une structure
- Particuliers, inscription individuelle
Formules proposées :
- Conférence participative 2h
Besoins matériels :
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Formation animée par Gisèle Henriot, éditrice et formatrice, forte d’une trentaine d’années d’expérience dans l’éducation en tant qu’enseignante et directrice d’école en réseau prioritaire.
Alternance d’échanges d’expérience, d’apports théoriques basés sur les dernières recherches en neurosciences affectives et d’exercices pratiques.
Contenu détaillé sur demande (via DEMANDER UN DEVIS)
Questions et Réponses
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