Animer un groupe oblige à disposer d’une boite à outils de jeux très divers, pour tous les moments de la journée. Le temps passant, l’adulte a tendance à établir des habitudes, des préférences de jeux et amenuise ainsi son répertoire. 

Et si on renflouait notre besace avec des jeux ou des variantes appréciés ailleurs ; si on testait tel jeu recommandé par un collègue ? Si on transmettait les nôtres avec les recommandations liées à notre expérience : tel jeu apaise à tel moment, etc.

 Les jeux sont indispensables au développement de l’enfant, c’est pourquoi, ils correspondent à un droit de l’enfant.

On n’utilise un jeu à bon escient que si on a conscience de ce qu’il apporte, si on sait le ranger dans une catégorie. La formation aide à pratiquer ce discernement . Elle vise aussi  à optimiser les ressources de chacun, en mettant en place une fiche-type à partager dans les équipes, avec des mots-clefs pour faciliter la recherche. Et pour finir, sur la base du contenu de stage suivi, elle invite les participants à s’exercer ensemble à la création de jeux.

Publics visés

• Enfants via une structure
• Adultes via une structure
• Séniors via une structure
• Formateurs encadrants jeunesse
• Professionnels de la petite enfance
• Professionnels de l’enfance
• Professionnels de l’enseignement

Formules proposées :

• Atelier enfants
• Atelier enfants/parents
• Conférence 2h 
• Formation journée 6 à 7h
• Formation 2 jours 12 à 14h

Besoins matériels :

• un espace avec tables
• un espace libre pour évoluer,
• un paper board.

Formation animée par Gisèle Henriot, éditrice et formatrice, forte d’une trentaine d’années d’expérience dans l’éducation en tant qu’enseignante et directrice d’école en réseau prioritaire.

Alternance d’échanges d’expérience, d’apports théoriques basés sur les dernières recherches en neurosciences affectives et d’exercices pratiques.

Contenu détaillé sur demande (via DEMANDER UN DEVIS)