Si l’on se réfère à une journée habituelle d’enfant, on remarque vite que la majorité des enfants passent davantage de temps en dehors de leur famille qu’avec elle. L’éducation ne peut être réalisée uniquement par les parents, le temps imparti n’est plus suffisant.

Alors, chaque acteur de la journée d’un enfant ne peut se défausser sur les familles des carences qu’il constate. Tous les encadrants ont leur part de responsabilité éducative à assumer. Il leur revient de s’épauler, et chacun dans sa sphère de référence, d’accompagner et d’aider l’enfant à grandir au mieux. Mais comment travailler ensemble , avec quelles limites ?

Cette formation éclaire la situation et met en évidence les méthodes et outils pour réaliser cette unité éducative dans l’intérêt supérieur de l’enfant.