Méthode d’apprentissage du français destinée aux migrants du monde entier, débutants en français, quels que soient leur langue d’origine et leur parcours scolaire. Elle correspond à 120 heures de cours environ.
Niveau A1.2 du CECRL, suite du tome 1.

Objectifs

1. développer des compétences de communication à l’oral et à l’écrit : comprendre des énoncés simples concernant la vie courante et l’environnement concret et immédiat. S’exprimer avec des phrases simples, à l’oral et à l’écrit,
2. distinguer les sons du français à l’oral et à l’écrit,
3. développer l’autonomie des apprenants en construisant leur propre outil de référence en français, laisser place à la transcription en langue maternelle,
4. favoriser l’intégration en présentant les structures politiques et culturelles de trois pays francophones (Suisse, Belgique, France),
5. favoriser les échanges interculturels au sein de la classe en fournissant des éléments de discussion.

Six chapitres structurés alternant leçons et exercices (corrigés en fin d’ouvrage)
– leçon phonologique et orthographique
– lecture syllabique
– leçon de vocabulaire
– leçon de grammaire
– page lexicale à traduire en langue maternelle
– pages socio-culturelles

Inédit : un code couleur permet de distinguer le masculin du féminin, le singulier du pluriel, de repérer les verbes.