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- Adultes (via une structure), Enfants (via une structure), Formateurs d’encadrants jeunesse, Formations, Migrilude, Migrilude, Professionnels de l’enfance, Professionnels de l’enseignement, Secteur de la culture, Secteur du FLE
Inventer ensemble un livre multilingue
- Cet atelier invite à raconter, écrire et illustrer même si l’on ne l’a jamais fait auparavant et que l’on ne s’en croit pas capable.
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- Adultes (via une structure), Formateurs d’encadrants jeunesse, Formations, Particuliers (inscription individuelle), Perspective, Perspective, Professionnels de l’enfance, Professionnels de l’enseignement, Professionnels de la petite-enfance
L’égalité des genres
- Débusquer nos stéréotypes pour adapter nos pratiques Cette formation amène à une prise de conscience de l'ampleur de l'inégalité des genres et de ses conséquences concrètes au quotidien.
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- Formateurs d’encadrants jeunesse, Formations, Particuliers (inscription individuelle), Perspective, Perspective, Professionnels de l’enfance, Professionnels de l’enseignement, Professionnels de la petite-enfance
La bienveillance éducative
- Mode ou nécessité ? Sur quelles bases ? Quelle posture ? Quels outils ? L'éducation positive enflamme les débats. Sans explications réelles, et ressentie comme une injonction culpabilisante, elle s'est imposée. Chacun a improvisé son attitude éducative dans la confusion et les maladresses. Mais ne jetons pas le bébé avec l'eau du bain.
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- Adultes (via une structure), Enfants (via une structure), Formateurs d’encadrants jeunesse, Formations, Particuliers (inscription individuelle), Perspective, Perspective, Professionnels de l’enfance, Professionnels de l’enseignement, Professionnels de la petite-enfance, Public en privation de liberté
La boite à outils du professionnel de l’enfance
- Cette formation mutualise les expériences des participants, répertorie les outils les plus performants pour que les enfants accueillis vivent au mieux la collectivité.
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La gestion des peurs
- Comprendre leur mécanisme, les différencier, les mettre à distance et accompagner un enfant La peur reste indispensable à notre survie, même si dans notre société protectrice, 8 signaux de peur sur 10 s'avèrent injustifiés. Comment fonctionne-t-elle ?
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La journée marathon de l’enfant
- Comment se poser et répondre à ses besoins. Et si nous nous mettions à la place d'un enfant dans le déroulement d'une journée habituelle ? Elle est soumise aux exigences de plus en plus contraignantes de la société.
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Les comportements qui dérangent
- Comment les comprendre et intervenir sans les renforcer Donner aux professionnels individuellement et en équipe, mais aussi aux familles, les moyens de mieux gérer les situations difficiles.
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Les émotions
- Pourquoi et comment les prendre compte chez l'enfant et chez soi-même aussi ? Dès le plus jeune âge, tout enfant tirerait grand bénéfice à être accompagné dans l'écoute et la gestion de ses émotions.
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Les langues au musée
- La médiation auprès des publics allophones ou éloignés de la culture Faire connaître les collections des musées auprès de publics qui n’osent pas en franchir le seuil.
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Les violences intrafamiliales
- Savoir les repérer et réagir efficacement Les violences intrafamiliales touchent tous les milieux et vont s'amplifiant. Les victimes n'expriment pas leurs souffrances mais pour autant leurs vies sont lourdement impactées.
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Mettez de la vie dans vos rayons
- Jouez avec les livres Des activités pour faire découvrir autrement les fonds de bibliothèques ou de centres de documentation.
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Mieux comprendre les mécanismes du harcèlement
- Intervenir de façon adaptée. Le harcèlement touche officiellement un enfant sur 12 en école élémentaire. Il est d'une violence insupportable, marque à vie les victimes. On le trouve dans toutes les sphères, y compris la sphère familiale. Pourtant, il ne se remarque pas ! Il brise insidueusement. 30% des enfants n'en parlent à personne, autant se confient à un.e ami.e…
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